五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实（白云霞老师）——展课堂风采，促教师成长

展课堂风采，促教师成长

---阳白中学白云霞老师公开课活动纪实

五台县阳白中学网讯：为深入贯彻县教科局的“五个一”活动，推进阳白中学教学工作改革，深入学习新课标下的高效教学模式，落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，聚焦课堂教学。促进教师相互学习、相互交流，阳白中学持续推进“三课一活动”。6月27日上午，张永红副校长带领初中数理化教师及其他学科教师深入八年级教室，聆听了白云霞老师的化学公开课——《二氧化碳制取的研究》。

白云霞老师以复习实验室制取氧气的各细节导入，依次讲解了制取二氧化碳的药品及反应原理CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑

反应物的状态，反应条件，收集装置发生装置的选取，实验步骤，生成物的检验，验满。并提出让学生从反应速度适中、利于收集、气体纯净、操作简便等方面去选择原料，引导学生从药品状态、反应条件及生成气体性质等方面分析选择。讲解了实验室制取二氧化碳发生装置：固体液体常温型；收集装置：向上排空法；实验步骤:连、检、装、收、验。同时彭老师在课堂气氛高涨的时候及时提问：实验制取二氧化碳在选择仪器时需考虑哪些方面的问题？从而引导学生回归主题，及时的把探究过程中的点滴收获汇总、凝炼、升华。

通过对实验室制取氧气和二氧化碳的类比，让学生找到规律，指导探究其他气体的制取，从而锻炼学生对知识举一反三的能力，使学生的思维得以发散，提升对知识间的联系和迁移的把握。

本节课教学内容容量大，设计的师生互动活动较多，强调了新课标指导下新型的、互动的师生关系：即教师不再是负责“传道授业解惑”的人，而是一个帮助学生提出问题，和学生合作解决问题的合作伙伴，不仅不包揽所有问题答案，还会要求学生自己想办法，找答案。

积极引导学生去发现问题，充分发挥以学生为主体，让学生真正参与到教学过程中来。同时提出探究问题、引发学生思考。结合科学发展的现实向学生说明随着科学研究的不断深入，对物质的了解也会更加细致，从而激发学生对科学的向往，激发学生自觉学习的动力。

在公开课持续深化活动中，教师们间互相学习、不断探讨，在展示自我魅力的同时提升了教学质量。凡应天下之教育，一切行之以诚，持之以久。阳白中学校教师会继续立足课堂，积极总结经验，寻找教学技巧与方法，结合学生的实际情况，将公开课中的成果踏踏实实地运用在日常的课堂中，争创高效课堂，让学生学有所成，不断振兴乡村教育。