五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实（高虹老师）

---五台县阳白中学“三课一活动”之公开课活动纪实（高虹老师）

五台县阳白中学网讯：为深入贯彻县教科局的“五个一”活动，推进学校教学工作改革，深入学习新课标下的高效教学模式，落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，聚焦课堂教学。2023年11月27日上午，阳白中学初中数理化组老师深入阳白中学九年级物理课堂，听取了高虹老师的公开课——《欧姆定律在串、并联电路中的应用》。

在整个过程中，高老师引导学生回忆学过的串并联电路中电流和电压规律，帮助学生分析问题，做到了师生互动，生生互动，通过不断归纳总结，培养了学生的团结合作能力，学生的逻辑思维能力和表达能力也大大提高。

高老师在讲解例题时，对做题步骤、公式及数据代入、单位问题，科学记数等方面，做了详细说明，给学生建立了一套规范的做题思路和答题过程。有助于培养学生理性思维。

物理课堂是动态的课堂，高老师能够充分利用多媒体，不仅能够对本节课内容进行补充，而且能够加大课堂容量，如高老师在推导串并联电路电阻规律时，直接利用多媒体课件播放，即直观，又条例清晰，本节课也因此而生动。

随后展开了评课议课活动，并对教学中的某些问题进行了探讨教研，交流经验，共同进步。

李杰老师指出了改进措施：教学上，要注意学生的理解，突破难点，注意易错点。课本上的欧姆定律内容，导体中的电流跟导体两端电压成正比这个结论实质是有条件的，隐含在其中，如果教师没有强调的话，学生很容易犯错。

杜镇河老师提出：课堂上应该注意分层教学，本节课高老师可能关注的更多的是基础相对较好的学生，对基础薄弱的学生不太关注，所以导致一部分学生学习积极性不高，我们在教学中应该注意到学生的差别。

最后大家一致认为：整个探究过程中，高老师注意到了多种科学方法的结合如控制变量法、类比法、归纳分析法等等，这也有助于学生能力的培养。高老师在课堂的结束时所举的几个实例对整节课起了画龙点睛的作用，不仅是对这节课内容的小结，更是对这节课学生能力、情感的升华，让学生走出课本，走进生活，更重要的是让学生意识到物理来源于生活，物理也要服务于生活。

此次公开课活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，各抒己见，博采众长，及时反思！教师不但是知识的传播者，而且更应该成为教育教学的探究者和研究者，且思且行，不进则退，阳中教师在精益求精中不断成长！