五台县阳白中学“三课一活动”之公开课教研活动纪实（李杰老师）2023.2.15——积一时之跬步，臻他日之万里

积一时之跬步 臻他日之万里

---五台县阳白中学“三课一活动”之公开课教研活动纪实

 五台县阳白中学网讯：为深入贯彻县教科局的“五个一”活动，推进学校教学工作改革，深入学习新课标下的高效教学模式，落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，聚焦课堂教学。2023年2月15日，五台县教科局督导组在阳白中学张永红校长和数理化学科组教师的陪同下，深入七年级数学课堂，听取了李杰老师的公开课——《一元一次方程及解法》。随后展开了评课议课活动，并对教学中的某些问题进行了探讨教研，交流经验，共同进步。

李杰老师的课，自然流畅，内容丰富，环节清晰，注重发挥学生主体、教师主导作用，寓教于乐，对教材的处理别具匠心，教学效果良好。

高虹老师指出：“本节课是一元一次方程及解法的复习课，李杰老师十分注重让学生数学知识体系的建构，整节课分为一元一次方程的定义、等式的性质、一元一次方程的解法三部分。每个部分知识梳理、题型设计由浅入深，适度进行迁移延伸，起到了良好的复习效果。

郭丽敏老师指出，课前学习很有前瞻性。李杰老师课前介绍了整节课的讲授流程，条理流畅明晰；对每部分知识都进行了充分详细的练习，学生受益良多，对网课效果进行了很好的总结和提升。

白云霞指出，教学自然流畅，环环相扣，充分发挥学生主体性，让学生参与其中，效果良好；教材处理细腻，具有创造性；就地取材，有创意，学生积极主动，课堂活跃。

李泽鹏主任也提出细微不足之处：例如解题时的书写规范及“解、原式”的字体正确性；加法算式中更应细腻区分不同符号类别，从简单的“相反数相加”、“与0相加”开始，过渡到“同号相加”，最后进行“混号相加”讲解，由简入难效果会更好。

县教科局督导组组长充分肯定了李杰老师的课堂教学设计，对课堂教学中的鼓励学生、激发学生兴趣；教学思想的渗透应用以及小组讨论、测验等环节提供了很多中肯地道的经验。

张永红校长指出，整节课学生活动多，生生互动、师生互动好，通过板演、小组活动调动学生的积极性，课堂气氛活跃，学法指导恰到有效。但需注重学生能力的培养和数学思维习惯的养成。

教学是一门艺术，只有经过一次又一次的磨练，经过一次又一次的反思，才能不断成长，不断进步，在反思中成长，使教学不断趋向成熟。